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Embarquez dans l’aventure avec nous!

Caroline Gagnon, son équipe et toute la communauté étudiante de FloraMedicina vous attendent, peu importe où vous habitez dans le monde.

Nous nous sommes donné pour mission de
faire rayonner l’herboristerie

Bonjour, je suis Caroline Gagnon, herboriste-thérapeute accréditée (HTA), cofondatrice, directrice et enseignante chez FloraMedicina.

Je milite depuis 30 ans pour redonner sa place à l’herboristerie dans nos sociétés. L’herboristerie a tant à nous offrir face aux problématiques actuelles!

Afin de concrétiser ma vision et de transmettre mon amour des plantes au plus grand nombre, j’ai bâti pour les initié.e.s et les non-initié.e.s des cours en ligne qui vous offrent la liberté dans l’apprentissage et le meilleur dans l’enseignement du corps et des plantes.

Notre école d’herboristerie en ligne se distingue par un enseignement profondément humain et immensément riche, alliant la sagesse des traditions ancestrales aux connaissances modernes.

Nous vous invitons à vivre avec nous une expérience humaine et transformatrice!
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Mon équipe

FloraMedicina, c’est aussi toute une équipe qui partage des valeurs communes ainsi que le souci d’offrir un enseignement de qualité en herboristerie.

Caroline Gagnon
Directrice, cofondatrice et enseignante
Marie-Josée Vivier
Enseignante
Geneviève Bélanger
Enseignante
Katherine Barr
Enseignante
Geneviève Perron-Dufour
Enseignante
Myriam Marleau
Enseignante et responsable du 3e cycle
Martine Marcheterre
Enseignante
Vanessa Champagne
Enseignante et responsable du 1er cycle
Émilie Germain
Enseignante et responsable du 2e cycle
Patrick Gravel
Enseignant
Louise Samoisette
Adjointe administrative
Julie Vivier
Responsable du suivi étudiant
Mélissa Paradis
Adjointe à la direction
Marie-Jade Lemonde
Soutien administratif
Caroline Gagnon
Directrice, cofondatrice et enseignante
Caroline cumule près de 30 années d’expérience comme herboriste thérapeute et enseigne depuis 1995. Ses études ont commencé auprès de Carol McGrath et ne se sont jamais arrêtées depuis.
Sa pratique repose sur l’héritage européen, auquel se sont greffés de nombreux éléments de la sagesse et de la pharmacopée autochtone de l’Amérique du Nord, de la médecine traditionnelle chinoise et de l’ayurvéda, ainsi que les plus récentes découvertes scientifiques. Fondamentalement, ce qui l’a amenée vers le monde des plantes, c’est son amour profond pour la Terre et un insistant besoin de se reconnecter avec ses ancêtres. Sa vision est celle d’une médecine profondément éthique, permettant des processus de guérison profonds et transformateurs.
Ce qui nourrit sa passion : la soif de comprendre, le fait de partager avec d’autres passionné.e.s, les bobos (aider à les soigner), les plantes elles-mêmes.
Ce qui l’aide à se sentir équilibrée : marcher en forêt, les plantes toniques et adaptogènes, prier ou méditer.
Marie-Josée Vivier
Enseignante
Diplômée de FloraMedicina, Marie-Josée pratique en tant qu’herboriste thérapeute accréditée et travaille à l’école depuis 2010. Elle est l’auteure du livre Mamie Pissenlit (2009, 2016), un album qui initie les enfants à l’univers des plantes médicinales.
En plus d’être une ressource concrète pour prendre soin de notre santé, l’herboristerie est pour elle une voie de guérison personnelle et collective qui nourrit le sens de la vie, la relation avec l’environnement et l’humanité. Chez FloraMedicina, en tant que responsable du suivi étudiant, elle corrige les évaluations dans plusieurs de nos cours et assure la gestion des dossiers étudiants en collaboration avec d’autres membres de l’équipe. À travers son travail, elle souhaite permettre à nos étudiant.e.s d’approfondir leur compréhension de l’usage des plantes et leur offrir un accompagnement sensible dans leur parcours d’apprentissage.
Ce qui nourrit sa passion : être en compagnie des plantes et des herboristes, le sentiment d’être utile à la communauté quand elle fait de l’accompagnement auprès de ses client.e.s, l’art et la diversité.
Ce qui l’aide à se sentir bien : pleurer, rire, marcher dans la forêt, lire au soleil, avoir du temps, l’amitié, les chats, toucher les feuilles de la molène.
Geneviève Bélanger
Enseignante
Geneviève a commencé à étudier l’herboristerie chez FloraMedicina en 2001, alors qu’elle n’avait même pas 20 ans. Les plantes médicinales font partie intégrante de sa vie depuis.
Sa formation lui a donné envie d’étudier le monde du vivant à l’université et elle a donc obtenu un baccalauréat en sciences biologiques. Elle est également détentrice d’une maîtrise en enseignement des sciences au secondaire. Elle trouve l’herboristerie et les sciences parfaitement conciliables et elle travaille à aider les étudiant.e.s de FloraMedicina à s’approprier le jargon scientifique. Chaque jour, elle observe les plantes qui poussent près de chez elle, elle cuisine des plantes et elle utilise les plantes pour se soigner elle-même et soigner ses proches.
Ce qui nourrit sa passion : la possibilité de faire de nouvelles découvertes, la beauté infinie du monde et la source intarissable de sagesse que portent en eux chaque être vivant et chaque élément qui nous entoure.
Ce qui l’aide à se sentir équilibrée : marcher, se baigner, boire de l’ortie, avoir du temps pour ne rien faire et écouter les autres humains raconter leurs histoires.
Katherine Barr
Enseignante
C’est en 2000 que Katherine découvre la relation d’aide par l’approche non directive créatriceMD (ANDCMD). Cette approche de cheminement intérieur a un tel effet sur sa vie et ses relations qu’elle sait, dès lors, que ce sera sa mission de vie.
Après l’obtention d’un diplôme de formation professionnelle en relation d’aide au Centre de relation d’aide de Montréal en 2005, elle continue à suivre plusieurs formations. Elle obtient, tour à tour, les titres de régulateur et de thérapeute relationnelle, accompagnant les couples en thérapie. Elle termine aussi sa formation d’assistance au CRAM et devient coach pour les assistant.e.s de formation pendant plus de 5 ans. Ayant elle-même étudié l’herboristerie, elle comprend très vite ce que l’ANDC peut apporter à la pratique clinique. Depuis 2005, elle intervient avec cette approche dans le cadre du cours Éthique et processus thérapeutique. Elle apprend aux herboristes à établir un cadre thérapeutique empathique, ancré dans l’acceptation des client.e.s dans toute leur humanité. Cette approche permet, entre autres, tout comme l’herboristerie, d’encourager les thérapeutes et clinicien.ne.s à guider les personnes qui les consultent vers une plus grande autonomie.
Ce qui nourrit sa passion : la communication authentique.
Ce qui l’aide à se sentir équilibrée : les fous rires entre amis.
Geneviève Perron-Dufour
Enseignante
Bachelière en anthropologie sociale et culturelle, Geneviève allie recherche et intervention sociale, et œuvre au sein de plusieurs communautés avant de considérer le domaine de la santé comme une voie intéressante. Elle entame d’abord une formation en herboristerie à FloraMedicina, puis découvre la médecine chinoise par l’entremise des plantes.
C’est alors qu’elle décide d’entreprendre des études en acupuncture au Collège de Rosemont à Montréal en 2014. Ses intérêts et son parcours la poussent vers un stage au Centre de réadaptation en dépendances de Montréal. Dans un souci constant de perfectionnement, elle entreprend plusieurs formations après avoir gradué notamment en Tuina (massage traditionnel chinois), en gynéco-obstétrique, en traitement des douleurs musculosquelettiques et en herbologie chinoise.
Ce qui nourrit sa passion : l’étonnement sans cesse renouvelé face à la puissance des médecines ancestrales, ces médecines qui ancrent leur vision dans une interaction dynamique entre la nature et les êtres vivants.
Ce qui l’aide à se sentir équilibrée : une pratique régulière de qi gong et de yoga, le contact avec la nature, une hygiène de vie en accord avec les saisons.
Myriam Marleau
Enseignante, responsable du 3e cycle et du marketing
Diplômée de FloraMedicina, Myriam est herboriste et conférencière. Son expérience en tant que thérapeute ainsi que sa grande curiosité font d’elle une personne idéale pour relever tous les défis. À travers différents médiums, elle cherche avant tout à créer des liens et à faire rayonner sa passion. Son but? Démontrer que tout le monde peut bénéficier de l’herboristerie et que celle-ci se trouve dans une foule de domaines allant de la cuisine au jardinage, en passant par l’écologie, l’art, le soin des enfants et le bien-être en général.
Ayant contracté la maladie de Lyme en 2017 et étant aujourd’hui en rémission (en grande partie grâce aux plantes médicinales), Myriam se spécialise désormais dans le soin des gens atteints de cette maladie. Pour elle, le pouvoir des plantes médicinales est un apport fondamental dans le soin des maladies chroniques et peut jouer un rôle très important dans l’amélioration de l’état de santé. De plus, elle a la profonde conviction que tout un chacun a le pouvoir de recouvrer la santé.
Ce qui nourrit sa passion : jardiner ses plantes médicinales, la microbiologie (les microbes la fascinent!), l’histoire, les défis et leurs solutions, les relations humaines et toujours apprendre, surtout sur les plantes et la médecine.
Ce qui l’aide à se sentir équilibrée : prendre le temps de ne rien faire, rire juste parce que ça fait du bien, être entourée des gens qu’elle aime, voyager et être entourée de nature, tout en ayant accès à l’effervescence de la ville.
Martine Marcheterre
Enseignante 

Martine se passionne depuis son jeune âge pour la santé et le corps humain. Elle enseigne les analyses biomédicales au collégial depuis plus de 10 ans et a travaillé comme technologiste médicale en milieu hospitalier pendant 18 ans. Elle est détentrice d’un baccalauréat en biologie médicale.

Elle est aussi une passionnée de nature et de plein air, et a toujours été éblouie par la beauté des fleurs et des arbres. Elle a découvert plus récemment un fort intérêt pour les plantes médicinales et a décidé de combiner ces deux passions, soit la santé et la nature. Elle s’est donc lancée dans l’aventure en suivant la formation d’herboriste-thérapeute de FloraMedicina. Elle est fascinée de constater les liens qui existent entre tous les êtres vivants.
Ce qui nourrit sa passion : apprendre à se soigner autrement, de façon naturelle tout en développant une certaine autonomie face à la santé; préparer soi-même les produits dont on a besoin au quotidien.
Ce qui l’aide à se sentir équilibrée : les longues balades en forêt ou en kayak et la méditation.
Vanessa Champagne
Enseignante et responsable du 1er cycle

Depuis son enfance, Vanessa porte un regard attentif sur son environnement, établissant un lien significatif avec les plantes qui l’entourent. Guidée par son instinct et son désir d’une interaction plus intime avec le vivant, elle s’est engagée dans un cheminement en herboristerie, d’abord à l’école FloraMedicina, puis au Wild Rose College of Herbal Medicine. Cette immersion dans le domaine de l’herboristerie s’est révélée être une expérience transformatrice, qu’elle poursuit avec humilité et avec une curiosité inébranlable, orientée vers une approche clinique.

Titulaire d’un baccalauréat en sciences de l’éducation, en psychologie et en sociologie, ainsi que d’une attestation universitaire en diversité culturelle, Vanessa a œuvré dans les domaines de l’éducation, de l’immigration, de l’administration, du coaching et du travail social. Afin de continuer à enrichir son parcours, elle a suivi des formations en cueillette et transformation de plantes sauvages, en santé mentale, en énergétique et en communication interculturelle. Vanessa est originaire des Cantons-de-l’Est au Québec, mais réside dans l’Ouest canadien depuis une décennie, où elle entretient un lien quotidien avec sa flore locale. Croyant en une approche thérapeutique humaine, ouverte, individualisée et respectueuse des besoins de chaque individu, elle souhaite que cette conviction se reflète dans son rôle d’enseignante chez FloraMedicina.

Ce qui nourrit sa passion : la forêt, l’accompagnement thérapeutique, la diversité culturelle, les saisons, les cycles lunaires, le folklore, la cueillette éthique de plantes sauvages, ses enfants et l’énergétique des plantes.
Ce qui l’aide à se sentir équilibrée : marcher seule en forêt, préparer ses tisanes, faire brûler de l’encens et des chandelles, le yoga, la pluie, la randonnée, le ski de fond, les plantes adaptogènes, l’acupuncture, et observer la nature changer.
Émilie Germain
Enseignante et responsable du 2e cycle

Depuis toujours, Émilie nourrit une passion pour la nature et les mots. Elle est d’abord bachelière en littérature et réviseure linguistique, mais très vite, sa fascination pour les oiseaux et la nature la pousse à retourner sur les bancs d’école pour une formation en écologie appliquée. Elle part étudier les oiseaux de diverses contrées avant de s’enraciner au Saguenay.

Elle s’est initiée à l’herboristerie lors de sa formation en écologie, et dès lors sa curiosité et son intérêt pour les plantes médicinales ne cessent de grandir. Depuis 2005, elle a suivi plusieurs cours et ateliers avant d’entreprendre la formation de clinicienne de FloraMedicina en 2019. Ce qu’elle aime des plantes, c’est qu’elles nous relient à la terre tout en nous reliant à nous-même, qu’elles prennent soin de nous par leurs propriétés médicinales et aussi par leur poésie. Chez FloraMedicina, Émilie prend part au suivi et à l’évaluation des étudiant.e.s du deuxième cycle.

Ce qui nourrit sa passion : prendre soin des humains et de la nature; découvrir de nouvelles plantes; partager et transmettre des connaissances au sujet des plantes.
Ce qui l’aide à se sentir équilibrée : contempler, prendre le temps, jardiner, et aller à la rencontre d’une plante, d’un arbre, d’un paysage, d’une personne, d’un oiseau, etc.
Patrick Gravel
Enseignant
Il se considère avant tout comme un enfant de la Terre. Depuis une vingtaine d’années, il se passionne pour les savoirs, les savoir-faire et les savoir-être qui nous permettent de mieux vivre en harmonie avec la nature. Dans cette espèce de quête, c’est d’abord l’univers des plantes et leurs multiples usages qui a allumé une étincelle, laquelle est toujours bien vivante en lui. Chemin faisant, il a rencontré plusieurs mentors : des gens des Premières Nations, des botanistes, des herboristes, des maîtres des savoirs ancestraux et surtout, la nature elle-même. 
En 2009, il a cofondé la coopérative de solidarité des Forêts et des Gens à travers laquelle il œuvre à la protection des forêts, à l’éducation à la nature et au rapprochement culturel entre allochtones et autochtones. C’est aussi dans cette coop que Patrick est devenu consultant en botanique. Emballé par l’invitation de Caroline Gagnon, il coanime le cours À la rencontre du vivant.
Ce qui nourrit sa passion : les rencontres avec des animaux et des plantes sauvages, la vie rustique en forêt, les contes, les chants, la vie en communauté, l’histoire et la spiritualité.
Ce qui l’aide à se sentir équilibré : la prière, la méditation, une vie active à l’extérieur, marcher, être en nature, manger sainement, boire de l’eau et cultiver l’amour et le non-jugement.
Louise Samoisette
Adjointe administrative et service à la clientèle  
Depuis toujours, Louise nourrit un profond intérêt pour la santé et les soins naturels. Après avoir suivi son premier cours de biologie humaine à 18 ans, elle n’a jamais cessé de cultiver sa passion en s’inscrivant à divers cours et ateliers d’herboristerie et d’aromathérapie.
C’est d’abord en tant qu’étudiante qu’elle arrive au sein de la communauté FloraMedicina. Cette expérience lui permet maintenant de guider, avec clarté et empathie, les autres étudiant.e.s dans leur propre parcours. Depuis une trentaine d’années, Louise travaille en soutien administratif dans des domaines variés. Cette expertise s’allie aujourd’hui à sa vocation : prendre soin de celles et ceux qui l’entourent, le plus naturellement possible.
Ce qui nourrit sa passion : la famille, l’être humain, tout ce qui nous entoure et le désir d’en prendre soin.
Ce qui l’aide à se sentir équilibrée : le partage, le chant, la musique, le mouvement, le yoga, les oiseaux et prendre le thé au bord de la rivière.
Julie Vivier
Responsable du suivi étudiant et réviseuse linguistique
Julie possède une maîtrise en études hispaniques et poursuit actuellement des études en traduction (de l’anglais vers le français). Sa grande curiosité, sa polyvalence, son ouverture et sa créativité l’ont aussi amenée à étudier en cinéma, en arts plastiques et en sciences humaines.

Elle aime apprendre, faire de la recherche et s’informer. L’éducation, la culture et l’inclusion sont des valeurs fondamentales pour elle. Elle est donc heureuse de travailler au sein d’une école. Grande lectrice de bandes dessinées et de romans graphiques, elle fréquente fervemment les bibliothèques publiques. Elle a d’abord découvert l’herboristerie par l’entremise d’une naturopathe que sa famille consultait pendant son adolescence, puis davantage encore grâce à sa sœur herboriste-thérapeute.

Ce qui nourrit sa passion : les bandes dessinées (une vraie passion!), la langue espagnole, la danse cardio, la littérature, le cinéma et la création sous tous ses angles. 
Ce qui l’aide à se sentir équilibrée : sa routine d’exercices le matin, la danse cardio, une promenade en nature, dessiner et lire.
Mélissa Paradis
Adjointe à la direction

Visionnaire et intuitive, Mélissa joue un rôle clé dans le développement de l’école, les projets marketing et le soutien de l’équipe. 

Diplômée en communication (option action culturelle) de l’UQAM, Mélissa nourrit une véritable passion pour les relations humaines. Elle a exploré des disciplines complémentaires comme la communication non violente (CNV) et la programmation neurolinguistique (PNL), qui enrichissent son approche des liens humains. Actuellement étudiante au Centre de relation d’aide de Montréal (CRAM), elle approfondit sa compréhension des relations et leur place essentielle dans nos vies.

En tant qu’astrologue évolutive, Mélissa utilise l’astrologie comme un outil puissant pour élargir sa compréhension de l’humanité. Elle croit profondément que la nature, tout comme les étoiles, est une source d’enseignement essentielle, nous offrant des clés pour vivre autrement.


Maman d’une fille de 6 ans, Mélissa puise dans son rôle de mère une motivation profonde à contribuer au changement. Inspirée par sa fille, elle aspire à bâtir un monde où le rythme ralentit, où les relations sont au cœur de tout, où les choses ont du sens et où chacun peut vivre en harmonie, connecté au vivant

Ce qui nourrit sa passion : la nature, les road trips, l’astrologie, la musique, les communications et les échanges sincères qui éveillent l’humain à tout son potentiel.
Ce qui l’aide à se sentir équilibrée : un bon livre, une promenade en forêt, les moments de calme avec sa fille, les discussions avec ces proches, la création de liens profonds et l’exploration d’idées nouvelles.
Marie-Jade Lemonde
Soutien administratif
Marie-Jade détient un pouvoir magique : celui de savoir soutenir les esprits créatifs et innovateurs dans la réalisation de leurs projets. Ayant participé à concrétiser les visions de plusieurs entreprises, elle intègre maintenant l’équipe de FloraMedicina afin de rendre les processus de travail plus fluides, à la fois pour les enseignantes et pour leurs étudiant.e.s. D’une main experte, elle effectue également la mise en page des notes de cours et des autres documents pédagogiques.
Touchée depuis toujours par la force et la beauté de la nature, elle se rapproche de cet univers fascinant grâce à son travail chez FloraMedicina. C’est avec grand plaisir qu’elle découvre le pouvoir et la polyvalence des plantes ainsi que les effets de ces petits organismes sur nos corps. Soucieuse des enjeux environnementaux, Marie-Jade est heureuse de collaborer avec une équipe qui partage à la fois ses intérêts et ses idéaux.
Ce qui nourrit sa passion : être témoin de la créativité humaine et des choses incroyables qu’elle peut réaliser; le sentiment d’accomplissement ressenti lorsqu’elle participe à rendre un projet possible; se lancer un défi culinaire et regarder des documentaires engagés.
Ce qui l’aide à se sentir équilibrée : prendre un moment en nature pour contempler sa résilience et son infinie diversité; pratiquer le yoga, la méditation et le vélo (les classiques, quoi!); apprendre à faire des choses par elle-même pour gagner en autonomie et approfondir les liens qui l’unissent à son environnement.

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